Fajnstyl.cz 
Vliv umělé inteligence už dnes není možné přehlížet. Ve škole se ale její zavádění často potýká s nedostatkem zkušeností a obavami učitelů. Polovina pedagogů se cítí technicky nevybavená, nebo si myslí, že AI není součástí jejich oboru. Projekt, který odstartoval v posledních měsících, tento problém řeší moderními vzdělávacími programy.
Učitelům nabízí interaktivní kurzy, e-learning a prostor pro sdílení zkušeností. Cílem je jednoduše vysvětlit principy AI a ukázat, jak může pomoci v běžné výuce. Program je určen pedagogům z různých oblastí – od jazyků přes ekonomii až po přírodní vědy. Také proto už se do něj zapojilo více než osmdesát učitelů ze třiapadesáti škol. Zatím se realizovalo šest fyzických a online školení, k nimž přibylo skoro dvě stě uživatelů e-learningových materiálů.
Novinka ve výuce na školách
Organizátoři chtějí v budoucnu pokrýt všechny střední školy v České republice. Důležitou součástí školení je propojení teorie s praxí. Učitelé se učí například pracovat s nástroji umělé inteligence jako je Google Teachable Machine pro rozpoznávání obrazu nebo Microsoft Copilot, který pomáhá s analýzou textu a vytvářením přehledných výstupů.
Tyto dovednosti jsou využitelné nejen v předmětech IT, ale i při výuce ekonomie či marketingu, kde správné zadání dat hraje klíčovou roli. Na podporu učitelů jsou připraveny e-learningové moduly, které umožňují upevnit znalosti vlastním tempem. Podle vyjádření organizátorů projekt také umožňuje zapojit studenty do řešení širších témat, jako je například snižování plýtvání potravinami nebo udržitelné zemědělství. To spojuje technické a podnikatelské schopnosti a pomáhá mladým lépe se připravit na budoucí trh práce.
Rychlejší implementaci AI do škol však brání strnulé školní osnovy, časové limity i nedostatek financí. Přesto program „AI ve výuce podnikání“ dokazuje, že vzdělávání v této oblasti může být dostupné i mimo IT specializace. Jeho úspěch potvrzuje velký zájem učitelů i pozitivní ohlasy na nové poznatky, zejména v oblastech strojového učení a datové analýzy.